2021年9月30日下午，1929cc威尼斯中国近现代史纲要教研室在犀浦校区31225召开《中国近现代史纲要》新教材学习备课会，教研室全体成员参加了会议。

老师们进行了热烈的讨论，一致认为新教材的修订、增写部分是备课与讲课过程中需要着重关注的内容，新教材中加强了“新时代”部分的论述，增加了鲜活的历史叙述，更加彰显了中国共产党历史的主题、主旨与主线。相比于2018年版教材，新版教材适当精简了第四到第七章的内容，合并了原第八章、第九章，扩充了第十章的内容，总之在总体框架上有大幅度的调整。为此，在讲课过程中，首先是要理顺教材的框架和线索，把握正确方向，提高教学的思想性和理论性，其次是要遵循教学规律，强化责任担当，增强课堂的亲和力和针对性。

胡子祥教授指出，新版教材是以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平关于中国近现代史的重要论述为指导，对重大问题、重要人物、重大事件、重要历史阶段等都作出了科学的结论，我们要深入理解并正确讲授习近平总书记的重要论述、论断。讲课内容要坚持理论与实践相统一，既要突出本课程的特色，更要落实习近平总书记对思政课的指示要求，坚持马克思主义的立场、观点、方法，全面完整地体现党的理论创新、实践创新和制度创新成果，力求教材与实践同频共振。

田永秀教授指出，新教材在确保内容准确性和规范性的前提下增强了可读性，这主要体现在史论关系的处理上侧重于历史事实，有利于学生的自学。并且新教材在点面关系上适当凸显了点，以“史”为目的，每个目都有一两个故事、事件，但“论”为主目的，每个目都有一两个重要的理论观点。因此，我们在讲课中一方面是讲清楚历史事实，另一方面是要进一步阐释理论，在实践与理论的结合上下功夫。田永秀认为，中国共产党百年来带领中国人民取得了伟大成就，我们要统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想这四个方面，尤其需要把习近平总书记“七一”讲话精神融合到课堂中。

此外，王立华从新教材中增加的图片、统计图表和二维码链接等新颖之处，认为教材十分贴合学生的需求。刁成林从新教材的引据文献、史料原文和英烈故事等方面，认为新教材有机统一了政治性和学理性，兼顾了可读性。闫磊认为新教材立意高远，针对性和指向性鲜明，特别是概括性和规范性很强。

会议最后，曾淼总结到，教研室各位老师要极为重视2021版教材的内容和教育部规定的“纲要”课教学学时要求，合理安排教学计划，保证对教材内容的全覆盖，特别要保证第十章的教学学时。